• Patrice Potvin Professeur, Université du Québec à Montréal
    Département de didactique

    Titulaire de la Chaire de recherche sur l'intérêt des jeunes pour les sciences et la technologie (CRIJEST) [tit. de l'UdeS : A. Hasni]
    Directeur de l'Équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique (EREST)
    Chercheur régulier du Centre for the Study of Learning and Performance (CSLP-UQAM)
    Membre du Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences (CREAS)


  • Patrice Potvin est professeur en didactique des sciences et de la technologie au secondaire à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Montréal. Ancien enseignant au primaire et au secondaire, il a également œuvré dans le développement de nombreux programmes de formation pour les niveaux secondaire et universitaire. Titulaire de la Chaire de recherche sur l’intérêt des jeunes à l’égard des sciences et de la technologie (CRIJEST), directeur du Laboratoire Mobile pour l'étude des cheminements d'apprentissage en science (LabMECAS) et de l’Équipe de recherche en éducation scientifique et technologique (EREST), ses intérêts de recherche et de développement portent sur l'apprentissage des sciences en contexte ouvert, l’apprentissage assisté par ordinateur, la formation des enseignants, l’évaluation ainsi que le changement conceptuel selon une approche neuroéducative (contrôle cognitif, inhibition et engagement). Auteur de plus de 320 publications et communications portant sur l’éducation scientifique (dans des revues telles que Studies in science education, Frontiers in Human Neuroscience, Research in Science Education, Journal of Research in Science Teaching, etc.), il a également publié, chez Multimondes, le Manuel d’enseignement des sciences et de la technologie : pour intéresser les élèves du secondaire.En 2014, il a été nommé membre de la Société Royale du Canada.